Home
Wissenschaftliche Begleitung
Projekte
Vorträge und Publikationen
Biografisches
Forschungsnetzwerk



Förderung und wissenschaftliche Begleitung
von frühem Fremdspracherwerb in bilingualen Bildungseinrichtungen

In einem zusammenwachsenden Europa und einer zunehmend globalisierten Welt wird es immer unerlässlicher, Kinder so früh wie möglich, nämlich zu Beginn ihres lebenslangen Lernprozesses, auf ein Leben in einer multikulturellen und multilingualen Gesellschaft vorzubereiten.

Bilinguale Bildungsprogramme, wie zum Beispiel Kitas und Grundschulen, die nach dem Immersionsprinzip arbeiten, sind die erfolgreichsten Vermittler dieser Kompetenzen. Sie erreichen Kinder in dem Alter, in dem sie am begeisterungs- und aufnahmefähigsten für neue Inhalte und Fähigkeiten sind. Fundierte wissenschaftliche Begleitung solcher zweisprachiger Programme ermöglicht Hilfestellung für die beteiligten Institutionen, neue und vertiefte Einsichten in die Grundlagenforschung für die Wissenschaft, und vor allem verbesserte Zukunkftschancen für die Kinder.

Immersionsprogramme bieten ein spannendes und anregendes zweisprachiges Lernumfeld, in dem die Kinder durch den Kontakt mit Muttersprachlern der fremden Sprache auch automatisch für ein interkultulturelles Zusammenleben sensibilisert werden. Jahrzehntelange Erfahrungen weltweit haben gezeigt, dass Kinder mit viel Freude und Stolz und vor allem mit großem Lernerfolg von immersiven Programmen profitieren.


Aktuelles

Einladung zum Fachtag:

Bilinguales Lehren und Lernen: Vertiefende Perspektiven
am Sa., 19. Januar 2013, an der Universität Hildesheim.

Veranstalter: Institut für englische Sprache und Literatur der Universität Hildesheim, FMKS, Kompetenzzentrum Frühe Kindheit Niedersachsen (Pressemitteilung, Flyer)


Das zweibändige Buch "Bilingual Preschools" ist erschienen:

Kersten, K., Rohde, A., Schelletter, C., Steinlen, A.K. (eds.). Bilingual Preschools. Vol. I: Learning and Development. Vol II: Best Practices. Trier: WVT.

Lehrmaterialien und Forschungsergebnisse des EU-Projekts ELIAS
(Early Language & Intercultural Acquisition Studies) www.elias.bilikita.org


Antrittsvorlesung
"Don't make so long, we waiting! - Forschung und Praxis in bilingualem
frühen Fremdsprachenerwerb" (16. Nov. 2011, Universität Hildesheim)


Öffentliche Gastvorträge
Symposium Language and the Brain
22. Juni 2012:
PD Dr. Reinhard König
(Leibniz-Institut für Neurobiologie, Magdeburg),
Almost beyond our imagination: Tracking brain dynamics with modern imaging techniques.

Dr. Julia Festman
(Potsdam Research Institute for Multilingualism)
Bilingualism and the brain: Language storage, use and cognitive control.

PD Dr. Reinhard König
(Leibniz-Institut für Neurobiologie, Magdeburg),
13. Dez. 2011:
Doubt is not a pleasant condition, but certainty is absurd. An introduction to functional imaging of the human brain.

Julia Becker, Maike Strauss (Leineberg-Schule Göttingen), 05. Dez. 2011:
Teaching in a content-based classroom.

Shannon Thomas
(Uni Hildesheim), 24. Mai 2011:
Green Immersion: A Bilingual Environmental Education Program (Poster)

Dr. Kai Perret (Direktor Zoologischer Garten Magdeburg), 9. Juni 2011
Umweltbildung im Kreuzfeuer: Das Dilemma um Eisbär Knut und Biodiversität
(Poster)

Lydia Gerlich (Universität Magdeburg), 24. Nov. 2010
Intercultural encounters in bilingual preschools

Fachtag "Bilinguale Kindergärten: Praxis trifft Forschung"
am 19. Juni 2010 in Magdeburg

Kontakt


Kooperationen

Prof. Dr. Petra Burmeister, Pädagogische Hochschule Weingarten
Prof. Dr. Holger Kersten, Universität Magdeburg
Katharina Neils, Logopädische Praxis Magdeburg
Prof. Dr. Thorsten Piske, Universität Erlangen-Nürnberg
Prof. Dr. Andreas Rohde, Universität Erlangen-Nürnberg
Dr. Anja SteinlenProf. Dr. Henning Wode, Universität Kiel

FMKS Verein für frühe Mehrsprachigkeit an Kindertageseinrichtungen und Schulen

Zoo-Kindergarten "Children's House", Magdeburg
Zoologischer Garten Magdeburg


Links

Forschungsnetzwerk "Mehrsprachigkeit im Kindergarten"
Verein für Frühe Mehrsprachigkeit an Kitas und Schulen FMKS
Center for Advanced Research on Language Acquisition CARLA
Deutscher Bildungsserver
Fachportal Pädagogik
Internetplattform Innovative Teachers
Take off! Zeitschrift für frühes Englischlernen
Primary English: Fachzeitschrift für Englisch in der Grundschule
Initiative für Bilinguale Studien IBIS
Kitas im Dialog: Internetplattform für Kitas in Sachsen-Anhalt
Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung DGFF
Gesellschaft für Angewandte Linguistik GAL
European Second Language Association EUROSLA
International Association of Applied Linguistics AILA
International Association for the Study of Child Language IASCL
Bibliography of Linguistic Literature BLLBD
ERIC Education Resources Information Center